La experiencia de 20 años de estar al frente de grupos de aprendizaje empresarial nos ha permitido construir una matriz de expresiones que se han convertido en nuestra fórmula al momento de generar propuestas de formación corporativa.

¿Les resultan familiares estas preguntas de la gente a la hora de aprender?

• ¿Cómo hago para motivar a mi gente?

• ¿Cómo convenzo a mi equipo de cosas que yo no estoy de acuerdo?

• ¿Cómo reconozco las capacidades de mi gente?

• ¿Cómo hago para manejar las personas conflictivas?

• ¿Cómo hago para que hagan lo que tienen que hacer?

¿Qué tienen en común estas pre-ocupaciones?

Todas se refieren a  aspectos emocionales y actitudinales de las personas.

Algunos datos: “En una nueva y reciente encuesta realizada por el Centro de Estudios Financieros (CEF) se relevaron las toxinas o enfermedades laborales más dañinas para las empresas. Fueron consultadas 1440 personas de distinta edad y nivel. Entre 32 sugerencias, había que elegir sólo 10 factores que perjudican más directamente la salud de las organizaciones. Es preciso tomar, a manera de ejemplo, los primeros seis:

1) la mala comunicación interna, 62%;

2) la desmotivación de los empleados, 51%;

3) la mala organización del trabajo, 49%;

4) la incompetencia de los líderes de los directivos, 39%;

5) la deficiente distribución de tareas, 39%, y

6) la desconfianza de los jefes hacia los empleados, 35 por ciento.”

Fuente: Centro de Estudios Financieros (CEF): Estudios, “Las 10 toxinas empresariales”, CEF, 2010 .

Frente a estos datos, ¿qué hacer? Pues parecen puertas de entrada pero sin aparente salida.

Nuestros servicios se orientan a satisfacer estas expectativas. Para lo cual definimos nuestro marco de principios:

Para convertirse en un hábito efectivo, creemos que los procesos de cambio y desarrollo personal tienen que ser asimilados internamente por la persona traspasando las resistencias internas (carácter, paradigmas y motivaciones) y las barreras externas a la que se vea expuesta

En nuestras propuestas de formación corporativa están presentes el planteo de un contexto vincular, emocional y social sistemático, que generen cambios visibles en la conducta individual de las personas de una organización.

Incorporamos una nueva generación de habilidades y herramientas surgidas del desarrollo de  las Neurociencias en diversos campos de aplicación, tales como: a la conducción (Neuroliderazgo) y gestión de las organizaciones (Neuromanagement).

Invitamos a reflexionar; ¿Deberíamos referimos a las personas como los Recursos Humanos de la Empresa o que mi empresa cuente con Humanos con Recursos?

Los recursos de los humanos en un ámbito organizacional son las habilidades y competencias que llevan a una accionar efectivo:

• Ser más eficaces en la toma de decisiones

• Adquirir mejores técnicas para implementar procesos de cambio

• Poder comunicar mejor nuestras ideas

• Implementar nuevas herramientas en materia de planificación

• Ser líderes autónomos y testimoniales

• Desarrollar nuevas técnicas para lograr que los equipos de trabajo desplieguen todo su potencial

Coincidir con estas afirmaciones genera otras preguntas:

• ¿Cuáles son las necesidades profundas que mueven la conducta de las personas?

• ¿Qué razones existen detrás de sus requerimientos?

• ¿Cómo procesan la información sensorial que reciben?

• ¿Cuáles son los elementos dominantes en la toma de decisiones frente a diferentes circunstancias?

• ¿Cómo se miden sus respuestas emocionales?

Junto con nuestros clientes, desarrollamos e implementamos nuevas herramientas y metodologías para lograr productividad y competitividad en los negocios creando un servicio que se integra y complementa en tres partes que forman una misma unidad y están orientadas a lograr un mismo objetivo:

Que las personas Puedan, Sepan y Quieran

¿Cómo lo logramos?

Metodología de trabajo para la creación de programas de formación corporativos.

1. Diagnóstico

• Organizacional global para comprender la cultura de la empresa.

• Sectorial para determinar las discrepancias que requieren solución  intra o inter-áreas.

• Definición de los indicadores de desempeño y operativos en los que hay que focalizar.

• Acuerdo de los conocimientos a incorporar, las habilidades a desarrollar y las actitudes a modificar que  impacten directamente en el mejoramiento de la productividad y bienestar de la compañía.

2. Construcción de la actividad en conjunto con la organización para acordar la modalidad, los contenidos y los aspectos cualitativos para que sean aplicables.

3. Evaluación

1. El nivel de aprendizaje logrado

2. El impacto del programa desarrollado de acuerdo con los criterios e indicadores definidos inicialmente.

4. Seguimiento se efectuará un plan de seguimiento para determinar el grado de internalización de los temas tratados. Se involucra a los participantes y a los referentes inmediatos cuyos aportes enriquecerán las percepciones para generar involucración colectiva.

Algunos de nuestros programas son:

El Desafío de liderar personas para un nuevo paradigma.

El cliente: La razón de nuestro servicio.

Conflicto: Oportunidad de mejora personal y laboral.

Tomando conciencia de equipo

La creatividad al servicio de la toma de decisiones en tiempo real.